2014年各省公考公告陸續(xù)發(fā)布,新的一輪公考大戰(zhàn)即將拉開序幕,考生們面對第一個“海選”環(huán)節(jié)是筆試,這是每一位備戰(zhàn)省考的考生必須面對、也必須挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)。尤其是在省考競爭人數(shù)日益嚴峻化的形式下,如何能突破“屌絲”困境,在短時間內(nèi)逆襲,是廣大考生關心的一個話題。考德上公培對申論備考做了相關收集整理。 近幾年來,綜合分析題成為了申論考試的必考題型,題目難度大,是申論考試中的拉分題,因此廣大考生應對此給予足夠的重視。綜合分析題通常會考察對于某句話或某個觀點的看法,考生經(jīng)常會覺得無從下手。其實要想答好綜合分析題考生們首先要明確什么是綜合分析,綜合指的是我們要綜合材料中的相關內(nèi)容得出一個結論或者是一個觀點,分析指的是我們對自己得出的觀點要進行有理有據(jù)的分析論證。因此一個綜合分析題既要有分析論證,也要有觀點,而這個觀點不是我們自己的觀點,而是文章作者的觀點。
綜合分析題可以分為五大類型,包括理解型綜合分析、評論型綜合分析、啟示型綜合分析、本質(zhì)型綜合分析、關系型綜合分析,高頻考點主要是前三種,教育專家分別介紹一下前三種綜合分析題的作答思路。 理解性綜合分析的命題特點是,通常題干會讓我們談談對某句話的理解,比如2013年副省級的考題:“給定資料2”中的文章作者認為:“從某種意義上說,這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長城、故宮還要重要的財富!闭埥Y合“給定資料”,談談你對這一說法的見解。這道題就屬于典型的理解型綜合分析。這種題目的答題思路是:首先,要解釋一下這句話的字面含義;其次,要對其進行分析論證,分析論證的角度取決于材料的分析角度;最后要得出一個結論,通常表現(xiàn)為一個對策,也就是我們應當怎么辦。 評論型綜合分析的命題特點是,讓我們談談對某個觀點的看法,比如2012年副省級考題:“給定資料5”中提到,某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進行了一場討論。請你根據(jù)“給定資料”,反駁“網(wǎng)民A”的觀點。這就屬于評論性綜合分析,這類題目首先我們要概括評論對象,其次要分析論證其合理/不合理之處,再次提出亮明我們的觀點,最后提出對策。評論型綜合分析題讓我們評論的對象通常情況下有不合理的地方,因此我們要提出自己的正確觀點。 啟示型綜合分析題的命題特點是,讓我們談談某個做法給我們的啟示或者是借鑒、經(jīng)驗,比如:根據(jù)“給定資料7”,指出法國在保護本國文化方面有哪些做法值得借鑒。啟示型綜合分析題接近歸納概括題,它的結構是總分結構,作答思路比較簡單,總括句先概括總的啟示,然后分別論述具體的做法。
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