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在意圖推斷題中有一種非常典型的出題方式，即題干以三五句話講述一個故事，問題則是推斷該故事的寓意。對于此類題型的解答，考生首先要注意兩點： 第一，要對題干故事進行抽象概括，關注從故事中跳出來的選項，這里干擾項的特點正是過多的糾纏于原文，而沒有進一步的引申。 第二，寓意深刻的道理未必即為答案。分析此類題型的選項，可以發(fā)現命題干擾項的另外一大特點就是羅列出幾個寓意深刻的道理，這里提醒考生注意的是一定要把握好意圖推斷題的特點，即由原文加以引申，如果不能由題干引申，無論道理如何深刻，該選項都是無中生有的干擾選項。現舉例予以說明。 例1：(2006國考試題第25題)無論懶惰者還是勤勉者，養(yǎng)金魚都不成問題。勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。只是如果突然改變換水的習慣，變一天為一月，或變一月為一天，金魚都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者據此得出結論：金魚必須一天一換水;懶惰者得出完全相反的結論：金魚只能一月一換水。 本文作者通過這段話最想傳達給讀者的觀念是( )。 A。無論做什么都需要更新觀念 B。勤勉者和懶惰者的做法都是錯誤的 C。要想養(yǎng)好金魚，必須了解和熟悉金魚的習性 D。生活必須流變和傳承，固守與撕裂同樣是危險的 解析：由問題可知此題為意圖推斷題，答案當為寓意深刻的道理。題干講述了懶惰者和勤勉者養(yǎng)金魚的不同風格，這兩種風格一旦突變，金魚就面臨危險。細察諸選項，可以看出A項表述與題干故事無關，屬于無中生有的干擾選項，并且細讀A項內容，可知它的表述過于絕對，并非深刻道理;B、C兩個選項只是題干字面含義是簡單重述，屬于我們所說的糾纏于原文的干擾選項;D選項正是對題干的抽象和概括。 例2：(2006國考試題第12題)李廣是西漢名將，號稱飛將軍。關于他射石一事見于《史記》，現抄錄如下：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也。因復更射之，終不能復入石矣�！彪m然都是全力而為結果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開始誤把石頭當成老虎，由于關系到生死，體內的潛能全部被激發(fā)出來，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“終不能復入石矣”。 這段話告訴我們( )。 A. 人的潛能是無窮的 B. 李廣把箭射入石頭是僥幸 C. 只要努力沒有辦不成的事 D. 激發(fā)潛能有利于取得更大的成就 解析：由問題可知此題為意圖推斷題。題干講述了李廣射石的故事，李廣先后兩次射石，之所以前一次成功而后一次失敗，正是因為在危機情況下激發(fā)起了潛能，故而答案D為正確選項。A選項表述過于寬泛，不是原文的適當引申;B選項拘泥于原文，且表述不是深刻的道理;C選項道理表述過于絕對，不是正確選項。 例3：(2010國考試題第21題)法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風和南風比試，看誰能把一個行路人的大衣吹掉。北風呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風無奈于他。南風徐徐吹動，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風獲勝。 這個寓言意在告訴人們( )。 A. 具體問題具體分析 B. 方法得當柔可克剛 C. 實踐是檢驗真理的唯一標準 D. 工欲善其事，必先利其器 解析：由問題可知此題為意圖推斷題，答案當為寓意深刻的道理，但是細察諸選項，都是大道理，這是與原文的關聯性就是解題的突破點了，題干講的是北風和南風比賽的故事，看誰能把行路人的大衣吹掉，題干重點講述了南風和北風不同的努力方式，南風柔和，北風猛烈，最終南風獲勝�？梢钥闯觯瑯拥哪繕�，但是不同的方法會導致了不同結果，只有方法得當，才能以柔克剛，顯出成效來。所以，正確選項是B。 由以上例題可以看出，在面對“小故事，大道理”這樣類型的意圖推斷題時，只要抓住正確選項的特點，識破干擾選項的特征，我們就能從容，快速而準確地解決問題。 除了了解片段閱讀意圖推斷題解題技巧外，還需要做大量的練習題掌握做題技巧。 小編推薦： 最新教材推薦： 最新版公務員省級聯考標準試卷《行政職業(yè)能力測驗歷年試題解析》
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40004-20005
