登錄名: 密碼: 注冊(cè)  

考德上教育 設(shè)為首頁(yè) 立即收藏

網(wǎng)校 建筑 | 醫(yī)學(xué) | 財(cái)會(huì)

教師 | 留學(xué) | 其他

40004-20005

視頻 專題活動(dòng) YY頻道備考 德德師兄微信號(hào):KDSJY100

您現(xiàn)在的位置:主頁(yè) > 老師指導(dǎo) > 面試 >

2014國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):"被攻陷"的圖書(shū)館

來(lái)源:考德上公培時(shí)間:2013-12-11 16:19考德上教育V

面試是公務(wù)員考試中重要的一環(huán),進(jìn)入2014年國(guó)家公務(wù)員面試的考生不可掉以輕心,需要充分準(zhǔn)備?嫉律瞎公考師資指導(dǎo)網(wǎng)為考生準(zhǔn)備了一些2014年國(guó)家公務(wù)員面試備考資料,供考生參考學(xué)習(xí)。

熱點(diǎn)聚焦

占小區(qū)空地、占停車場(chǎng)、占綠地,“攻無(wú)不克”的廣場(chǎng)舞大媽們,最近又成功“占領(lǐng)”了高淳圖書(shū)館。江蘇省南京市高淳區(qū)的圖書(shū)館,為了方便市民下班后前來(lái)晚間閱讀,在一個(gè)多月前將開(kāi)放時(shí)間延長(zhǎng)至晚上9點(diǎn),這原本是一件好事。結(jié)果,晚間來(lái)館讀書(shū)的市民根本沒(méi)法靜下心來(lái)閱讀——圖書(shū)館前面的空地已經(jīng)被廣場(chǎng)舞大媽“占領(lǐng)”,夜夜“笙歌”。

面對(duì)讀者的不滿,有廣場(chǎng)舞大媽發(fā)帖稱,圖書(shū)館晚上讀者少,燈火通明不符合“節(jié)能減排”,號(hào)召中老年人晚上盡量都去圖書(shū)館前跳廣場(chǎng)舞。最終,圖書(shū)館“結(jié)合網(wǎng)友意見(jiàn)和圖書(shū)館實(shí)際情況”,被迫將閉門時(shí)間改為下午5點(diǎn)半。

熱點(diǎn)解析

雖說(shuō)高淳圖書(shū)館并未表明提前閉館與廣場(chǎng)舞大媽有無(wú)關(guān)聯(lián),但廣場(chǎng)舞大媽成功“占領(lǐng)”圖書(shū)館外的空地,還是引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議。其實(shí),跳廣場(chǎng)舞和讀書(shū)二者,雖說(shuō)“動(dòng)靜”不同,但也都算文化活動(dòng),蘿卜白菜各有所愛(ài)。跳廣場(chǎng)舞本無(wú)錯(cuò),但如果因此干擾他人的正常文化活動(dòng),甚至“不以為恥反以為榮”,那就有違社會(huì)公德。

一個(gè)城市應(yīng)當(dāng)為不同群體提供相應(yīng)的文體娛樂(lè)場(chǎng)所,面對(duì)著潑糞和藏獒,走投無(wú)路的廣場(chǎng)舞大媽們也就只能拿圖書(shū)館這個(gè)“軟柿子”捏了。加之目前并無(wú)針對(duì)圖書(shū)館、文化館等文化設(shè)施周邊音量的具體管理措施,圖書(shū)館面對(duì)這樣的聲音侵?jǐn)_,自己也無(wú)可奈何。

不過(guò),此事還暴露出另外一個(gè)問(wèn)題,一些圖書(shū)館,尤其是藏書(shū)量和硬件設(shè)施較為薄弱的基層圖書(shū)館正面臨讀者流失的困境。事實(shí)上,圖書(shū)館讀者少,不止高淳一地出現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,即便是“書(shū)蟲(chóng)”,宅在家中也能用電腦滿足閱讀需求,而便捷的網(wǎng)購(gòu)也能將自己心儀的書(shū)送貨家門。在某種程度上而言,圖書(shū)館因?yàn)槭鞘聵I(yè)單位,擁有財(cái)政支持,即便無(wú)讀者登門也能維持運(yùn)轉(zhuǎn),這才免于在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代淪為和實(shí)體書(shū)店一樣的境地。

如何通過(guò)拓展服務(wù)和創(chuàng)新機(jī)制,把愛(ài)書(shū)之人帶回圖書(shū)館,滿足市民的閱讀文化需求,值得各地圖書(shū)館的管理方去思考。即便是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,圖書(shū)館因?yàn)槠溟_(kāi)放的專業(yè)信息資源以及文化傳承、社會(huì)教育功能,依然具有巨大的價(jià)值。在當(dāng)下,圖書(shū)館不能僅僅只是個(gè)借書(shū)還書(shū)的場(chǎng)所,更應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和自身資源及平臺(tái),發(fā)揮其教育作用。

試想,如果高淳圖書(shū)館每天晚上坐滿了讀者,并且讀者們都有離不開(kāi)圖書(shū)館的理由,那么,廣場(chǎng)舞大媽還能“攻陷”圖書(shū)館嗎?


更多相關(guān)信息:http://m.wasweat.cn/zhidao/ms/

(責(zé)任編輯:admin)

HOHO