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熱詞:高考英語改革
根據(jù)北京市公布的中高考改革方案,2016年將實施新的高考方案,其要點是調整考試內容、試卷結構、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分,其中,語文由150分增至180分,數(shù)學仍為150分,2016年起高考英語由150分減為100分。
這個夏季注定是漢語的春天,中國漢字聽寫大會的熱播,引燃人們對國語“久違”的熱情!办陟谏x”、“戶樞不蠹”、“犟嘴”,這些詞聽起來并不陌生,然而許多人提起筆來卻不知如何書寫。漢字書寫能力退化之憂,進一步引起人們對漢語教育的反思,為何我們的母語如此“低落”?
然而,與漢語的“低落”截然相反,“英語熱”卻持久不衰。國家語委的一項調查顯示:65%以上的大學生將超過四分之一的時間用在了外語的學習上。誠然,我們不能因為漢語遇冷,就妒忌英語熱。然而,一些中學生乃至大學生如此厚此薄彼,多少是有點不正常的。正是教育的硬杠杠,讓一些學生只能廢寢忘食,助力英語熱。
英語是世界通用語言,學習英語有利于查閱資料、與國際接軌。在改革開放之初,英語人才匱乏。通過高考“指揮棒”引導人們學習英語,有利于培養(yǎng)大量的英語實用型人才。然而,當前國情、世情都發(fā)生了深刻變化,一般英語翻譯人才在人才市場上已經趨于飽和。如果繼續(xù)把英語的重要性安放與漢語之上,顯然有些不太 妥。一些孩子從小就參加英語補習班,英語說的相當標準,普通話卻磕磕巴巴,真不知是該欣慰還是憂慮。
事實上,英語分值權重過高也不利教育的公平和人才的脫穎而出。我國城市學生的英語水平,普遍高于農村學生是不爭的事實。在同等條件下,城市學生往往通過英語優(yōu)勢脫穎而出。當前,研究生入學主要靠外語拉分也是事實。對英語的過分看重,顯然不利于素質教育的開展。讓外語回歸“本位”,已經刻不容緩。
當然,降低英語分值的權重,并不是否定英語教學,更不是否定英語的重要性。這次,北京市新高考方案,降低英語權重,提高漢語分值,就是要通過高考“指揮棒”,對“強勢英語”進行理性糾偏,讓英語和母語都回歸“本位”。因而,也值得期待和肯定。
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