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2014國家公務員考試行測:邏輯“三段論”

來源:考德上公培時間:2013-09-29 09:29考德上教育V

“三段論”問題作為一個邏輯難點常考不衰,而很多學生對于此類問題卻基本上是局限在過于復雜的“三段論”體系中束手無策,更是苦于沒有有效的方法將三段論的問題用于解題的過程中,其實,三段論在邏輯題目中的考察是很容易把握和掌握的,關(guān)鍵是大家要了解三段論的本質(zhì)考點。2014國家公務員考試網(wǎng)(http://m.wasweat.cn/)就三段論的考點與解題方法進行了簡單卻有效的探討。

所謂“三段論”,顧名思義,分三段,即本質(zhì)上每個三段論都是由三部分組成的,這三部分分別是兩個條件和一個結(jié)論,而且是兩個條件推一個結(jié)論的過程,既然能由兩個條件推出一個結(jié)論,則很明顯,三段論在論證過程中必然能夠周延,可簡單表示為:A——>B,B——>C,得到A——>C。而簡單的三段論題目完全可以用兩個公式來解決,即所有+所有=所有,所有+有的=有的,解釋為:兩個所有的條件得一個所有的結(jié)論,一個所有的條件加上一個有的條件得到一個有的的結(jié)論,這兩個公式可以秒殺很多選項設(shè)計不是很難的題目;而對于選項設(shè)計較為復雜的題目,則可以用這兩個公式加上三個換位來解決,屢試不爽。如:

例1:大山中學所有騎自行車上學的學生都回家吃午飯,因此,有些家在郊區(qū)的大山中學的學生不騎自行車上學。

為使上述論證成立,以下哪項關(guān)于大山中學的斷定是必須假設(shè)的?

A.騎自行車上學的學生家都不在郊區(qū)

B.回家吃午飯的學生都騎自行車上學

C.家在郊區(qū)的學生都不回家吃午飯

D.有些家在郊區(qū)的學生不回家吃午飯

解析:所有+有的=有的,選項中有的的只有D,故答案為D。

例2:任何無法量化及不設(shè)定時限的目標都是無效的目標,而任何無效的目標都沒有實際操作的方法。因此,詳細的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設(shè)定時限的目標。

為使上述論證成立,必須補充以下哪項作為前提?(  )

A.詳細的職業(yè)規(guī)劃不都是無效的目標

B.詳細的職業(yè)規(guī)劃有實際操作的方法

C.有效的目標都是可以量化和設(shè)定時限的目標

D.無法量化及不設(shè)定時限的目標沒有實際操作的方法

解析:任何即為所有,結(jié)合三個換位進行簡單的轉(zhuǎn)換,則條件變?yōu)椋簾o法量化及不設(shè)定時限的目標——>無效的目標——>沒有實際操作的方法,遞推一下即為:無法量化及不設(shè)定時限的目標(A)——>沒有實際操作的方法(B)。而結(jié)論為:詳細的職業(yè)規(guī)劃(C)——>—無法量化及不設(shè)定時限的目標(—A)。需要補充一個條件,即C——>—B,則答案為詳細的職業(yè)規(guī)劃都有實際操作的方法,答案為B。

例3:有些藝術(shù)家留大胡子,因此,有些留大胡子的人是大嗓門。

為使上述推理成立,必須補充以下哪項作為前提?( )

A.有些藝術(shù)家是大嗓門

B.所有大嗓門的人都是藝術(shù)家

C.所有藝術(shù)家都是大嗓門

D.有些大嗓門的人不是藝術(shù)家

解析:有的的條件得到有的的結(jié)論,需要補充一個所有的條件,即B、C中選擇一個?刹扇〈氲姆椒▉砜,代入B,則兩個條件為:大嗓門——>藝術(shù)家,有的藝術(shù)家——>大胡子,遞推大嗓門——>藝術(shù)家——>有的藝術(shù)家——>大胡子,似乎可以得到題干中的結(jié)論,但是藝術(shù)家——>有的藝術(shù)家此處很明顯范圍改變,故不對;代入C,則兩個條件為:藝術(shù)家——>大嗓門,有的藝術(shù)家——>大胡子,而有的藝術(shù)家——>大胡子又完全等價于有的大胡子——>藝術(shù)家,故兩個條件可以表示為:藝術(shù)家——>大嗓門,有的大胡子——>藝術(shù)家,遞推可得有的大胡子——>藝術(shù)家——>大嗓門,即有的大胡子——>大嗓門,故完全符合題意,答案為C。



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