國家公務員行測數(shù)學運算選項設置特點分析

通過分析最近幾年國家公務員考試數(shù)學運算的選項，我們發(fā)現(xiàn)很多選項的設置都很有特點，了解這些特點可以幫助我們在考試的過程中取得更好的分數(shù)。下面考德上公培就給大家分析下選項設置的特點。

(一) 平行關系：

1.一個班的學生排隊，如果排成3人一排的隊列，則比2人一排的隊列少8排;如果排成4人一排的隊列，則比3人一排的隊列少5排。這個班的學生如果按5人一排來排隊的話，隊列有多少排?

A.12 B.11 C.10 D.9

2.一只裝有動力槳的船，其單靠人工劃船順流而下的速度是水速的3倍�，F(xiàn)該船靠人工劃動從A地順流到達B地，原路返回時只開足動力槳行駛，用時比來時少。問船在靜水中開足動力槳行駛的速度是人工劃船速度的多少倍?

A.2 B.3 C.4 D.5

這種平行關系是考試中最常見的，也是考的最多的。對于這樣的選項就需要考生們好好復習，很好的掌握每道題目所對應的知識，只有這樣才能在國家公務員考試中取勝。

(二) 加和關系

1.某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無虛席，當月共培訓1290人次。問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓?

A.8 B.10 C.12 D.15

2.甲乙二人協(xié)商共同投資，甲從乙處取了15000元，并以兩人名義進行了25000元的投資，但由于決策失誤，只收回10000元。甲由于過失在己，愿意主動承擔的損失。問收回的投資中，乙將分得多少錢?

A.10000元 B.9000元 C.6000元 D.5000元

考試過程中可以優(yōu)先看看那些選項有加和關系，一旦發(fā)現(xiàn)加和關系就可以在這兩個選項中選擇。例如第一題中12+15=27，所以在C和D中優(yōu)先選擇。第二題中10000+5000=15000，所以答案在A和D中優(yōu)先選擇

(三) 倍數(shù)關系：

1.甲、乙兩人賣數(shù)量相同的蘿卜，甲打算賣1元2個，乙打算賣1元3個。如果甲乙兩人一起按2元5個的價格賣掉全部的蘿卜，總收入會比預想的少4元錢。問兩人共有多少個蘿卜?

A.420 B.120 C.360 D.240

2.已知甲、乙兩人共有260本書，其中甲的書有13%是專業(yè)書，乙的書有12.5%是專業(yè)書，問甲有多少本非專業(yè)書?

A.75 B.87 C.174 D.67

考試過程中可以優(yōu)先看看那些選項有倍數(shù)關系，一旦發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系就可以在這兩個選項中選擇。例如第一題中120和240是倍數(shù)關系，所以在B和D中優(yōu)先選擇。第二題中87和174是倍數(shù)關系，所以答案在B和C中優(yōu)先選擇

(四) 三一設置

1.超市將99個蘋果裝進兩種包裝盒，大包裝盒每個裝12個蘋果，小包裝盒每個裝5個蘋果，共用了十多個盒子剛好裝完。問兩種包裝盒相差多少個?

A.3 B.4 C.7 D.13

考試過程中如果出現(xiàn)三一選項，那么就可以選擇特殊的一選項。例如第一題中3，4，7都比較小，13就比較大比較特殊，所以就選擇D選項。

以上是我們對選項設置特點進行的總結(jié)，希望考生們在以后的學習和復習中多總結(jié)，有目的的去訓練下這方面的能力，這樣可以幫助我們在考試的過程中至少提高5分。

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