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2014年國(guó)家公務(wù)員考試:行測(cè)實(shí)詞填空的六大分析方法

來(lái)源:考德上公培公考研究中心時(shí)間:2013-07-31 11:29考德上教育V

國(guó)家歷年行測(cè)試題及答案:http://m.wasweat.cn/gjgwy/zxtk/xc/


選詞時(shí)要注意考察詞語(yǔ)的以下幾個(gè)方面:范圍大小、側(cè)重點(diǎn)、語(yǔ)義輕重、搭配習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)體色彩。


1. 范圍大小的不同

例如:“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”,戰(zhàn)斗的排列疊加構(gòu)成戰(zhàn)役,所以戰(zhàn)役的范圍大,戰(zhàn)斗的范圍小。


2. 詞義側(cè)重點(diǎn)的不同

例如:鑒別與鑒賞。鑒別側(cè)重物體的真假,鑒賞側(cè)重物體的美丑。


3. 詞義輕重的不同

例如:“失望”“絕望”都表示希望值受挫,但“失望”的語(yǔ)意要輕、程度要小,而“絕望”則升級(jí),程度加重。


4. 搭配習(xí)慣的不同

例如:有些詞語(yǔ)在使用時(shí)一般有比較固定的搭配,不能混用。如“交換”用于具體的,交換禮物或意見,“交流”用于抽象的事物——交流思想或經(jīng)驗(yàn)。


5. 感情色彩的不同

從感情色彩的角度來(lái)說(shuō),詞語(yǔ)可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時(shí),應(yīng)辨析其感情色彩。如“愛護(hù)”,指愛惜并保護(hù),褒義詞;“庇護(hù)”指袒護(hù),貶義詞;“保護(hù)”指盡力照顧,使不受損害,中性詞。


6. 語(yǔ)體色彩的不同

口語(yǔ)與書面語(yǔ)的區(qū)別,說(shuō)明文體與文學(xué)作品用語(yǔ)的區(qū)別,新聞?wù)Z體與一般書面用語(yǔ)的區(qū)別等。例如:吝嗇表示書面語(yǔ),小氣就是口語(yǔ)。


【注意事項(xiàng)】

1. 這類題要從辨析這些詞語(yǔ)之間的細(xì)微差異入手,能準(zhǔn)確把握住同中之異,就容易抓住解題的要害。

2. 結(jié)合語(yǔ)境,確認(rèn)正確答案。無(wú)論是以辨析為主還是以判別正誤為主,都離不開選項(xiàng)所給出的語(yǔ)境。仔細(xì)分析上下文,明確語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)義的限制和補(bǔ)充解釋作用以判定詞語(yǔ)運(yùn)用的合理性。做此類題目時(shí)要有強(qiáng)烈的語(yǔ)境意識(shí),切忌脫離語(yǔ)境,孤立地看待詞語(yǔ)。


2014國(guó)家公務(wù)員考試:http://m.wasweat.cn/gjgwy/


(責(zé)任編輯:admin)

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