2.參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里,我們可以就各方的行為進行分述答題。如針對一篇關(guān)于中國的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應對美方反傾銷起訴取得成功的案例:“成本低廉的中國的蘋果汁進入美國市場,引起美方不滿,美方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應訴,充分發(fā)揮有利因素,覓得了訴訟勝利,保護了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。廣大考生反映,這種方法最為簡便易行。”
3.鏈式分析法。有時候,一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的,各個事件之間有明顯的關(guān)系,這時就適用鏈式分析法。如針對一篇關(guān)于我國9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價銷售彩電的報道:“9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后,國家有關(guān)部門對此提出了質(zhì)疑,專家認為價格聯(lián)盟是變相壟斷,消費者對此無動于衷,結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng)一,最終導致彩電限價失敗。”4.類型分析法。對于一則材料所涉及的是不同類別的人事物,則可以進行分類表述。如針對一篇關(guān)于我國玩具市場的調(diào)查報告:“調(diào)查表明:我國的玩具消費擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿。家長望子成龍心切,愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明,我國的成人玩具市場基本是一片空白,到目前為止,還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè),存在著巨大的商機。玩具的開發(fā)和銷售面向成人,是世界玩具有新熱點! 5.關(guān)鍵詞分析法。對于給定的材料,有時我們會感到無處下筆進行概括。這時可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來,然后結(jié)合文中事實或觀點把它們串聯(lián)起來。這對于初學者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。 二、用不超過350字的篇幅,提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明,要體現(xiàn)針對性和可操作性。 理解題意: 1.字數(shù)限定:350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。 2.解題對象:針對給定材料,提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi),一般是近涉關(guān)系,很少是遠涉關(guān)系。 3.適用性。由于招考的公務(wù)員,是管理國家事務(wù)的人才,因而,所思所想,都必須站在政府的角度,提出的方案要就事論事,可以執(zhí)行,不能大而空,要切實可行。 答題步驟: 1.根據(jù)前邊所述的方法,勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。 2.尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。 3.根據(jù)環(huán)境和條件,從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。 答題方法: 1.分層法:有些問題,可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法。a.“轉(zhuǎn)變觀念,改變現(xiàn)有的……觀念,通過……,樹立……觀念!眀.“建立……制度(體制),……”C.“加強……管理,(實際行動)”。 2.職能分類法:很多模擬試題,都與法律有關(guān)。因而答這類題時,方案可以是按企業(yè)或單位、政府、法律、個人四方來分。通常情況都是“企業(yè)應當做些什么”,“政府應當做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個人應當做什么”。 3.核心元素分析法:抓住核心元素,提出解決方案。需要注意的是,在關(guān)于人的解決問題上,一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出解決方案。如模擬試題(二)中”撞了白撞”的核心元素是”人、車、路”,那么解決方案就是: (1)提高路人的安全意識,監(jiān)督路人的行動。(要列舉一些具體辦法,如加強交通安全教育,設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等)。 (2)車主必須尊重路人生命,不能因為法律授權(quán)就任意作為,在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。 (3)路的問題主要靠政府解決,政府要多修路,修好路。(也要列舉一些具體方法,如拓寬主要街道,在交通要道架設(shè)天橋,修地下通道,或封閉一些事故多發(fā)路口等) |