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時事評論背景： 昨日，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院5000多名新生完成報到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書》。協(xié)議書明確：“學(xué)生本人對自殺、自傷引起的后果承擔(dān)責(zé)任”。(9月16日南方日報) 時事評論觀點：如何看待“學(xué)校“自殺免責(zé)書””問題? 表面看來，學(xué)校對大學(xué)新生簽訂“自殺免責(zé)書”太粗暴太冰冷，而且有“教育懶政”推卸教育責(zé)任之嫌。但實質(zhì)上，這樣的免責(zé)書也有一定道理，換個角度看，把它看成是一份“友情提醒”，打教育“預(yù)防針”也未嘗不可，對此大可不必過度敏感。 事實上，大學(xué)生已是成年人，應(yīng)該分得清是非，學(xué)校的“免責(zé)書”話粗理不粗，學(xué)生本人對自殺、自傷引起的后果責(zé)任，按照法律責(zé)任分擔(dān)也確實不該由學(xué)校擔(dān)主責(zé)。這樣的責(zé)任“早知道”，其實也是一種珍愛生命的宣傳教育，也有通知家長配合教育的意味。作為家長，不能一味從反面看待。 說心里話，學(xué)校對學(xué)生的在校安全有一定教育責(zé)任，但教育又并非萬能的。象學(xué)生自傷自殺這樣的事件，學(xué)校也是防不勝防。學(xué)校老師平時肯定是會教育學(xué)生注意安全珍愛生命的，斷不會糊涂到鼓勵學(xué)生自殺的程度。但對一些家長而言，學(xué)生在校一出事，就會找學(xué)校大鬧，索要天價賠償什么的。如果確實是學(xué)校教育的失誤，那該學(xué)校負(fù)責(zé)。但也有許多不是學(xué)校責(zé)任情形下，家長也要“大鬧維權(quán)”，使得學(xué)校處于尷尬被動的地位。 不僅僅大學(xué)，其實“簽訂免責(zé)書”的現(xiàn)象在許多中小學(xué)校也比較普遍。事實證明，這樣的方式也有很好的效果。之所以這樣，學(xué)校有著自己的苦衷。其實早在2002年教育部就頒發(fā)了《關(guān)于學(xué)校安全事故處理辦法》，其中第十二條就明確指出了學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難知道的;學(xué)生自殺、自傷的，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)�，學(xué)校就無法律責(zé)任。 而事實情形是，許多家長不分情況，就認(rèn)死理找學(xué)校負(fù)全責(zé)。正因為如此學(xué)校為了把風(fēng)險降低到最低限度，除了為學(xué)生參加有關(guān)意外事故保險外，還與家長簽訂有關(guān)“免責(zé)書”協(xié)議。有的學(xué)校為了保證絕對安全，連最基本的體育課或課外活動都一并取消了，使教育先天“營養(yǎng)不良”。面對學(xué)校的“免責(zé)自殺書”，廣大家長應(yīng)該密切配合學(xué)校教育孩子，而不是抱著職責(zé)抗拒的態(tài)度。我們的社會，對此也該多一份理解，都來營造良好的安全教育大環(huán)境。 |
40004-20005
