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時事評論背景： 武漢的一位媽媽，從孩子半歲開始，在5年的時間里先后為兒子報了17個培優(yōu)班，包括英語、數(shù)學(xué)、識字、聲樂、畫畫、表演、手工等等，累計花費近12萬元，被媒體稱為“最著急”家長。 時事評論觀點：如何看待“5年報17個班”問題? 為什么要如此心急?因為“社會競爭越來越激烈，如果兒子沒有從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，形成條件反射，將來上學(xué)就可能落后�！睘槭裁床簧吓鄡�(yōu)班就不能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?因為“職業(yè)教師不論是在教育方式還是理念上，都比家長要專業(yè)�！� 5年，17個班，12萬，單從數(shù)字來看，這位媽媽或許稍嫌極端;但她著急的心態(tài)卻是普遍的，她選擇的教育方式也是當(dāng)下最流行的，與絕大多數(shù)家長并無二致。 “別讓孩子輸在起跑線上”，這句話是罪魁禍?zhǔn)�。不知道最初是誰說的，也沒有人去追問源起，卻作為一句宣傳語一傳數(shù)年，影響了無數(shù)的家長與孩子。甚至不只體現(xiàn)在學(xué)前教育問題上，包括孩子喝什么牌子的奶粉，穿什么品牌的衣服，起什么樣名字……都會關(guān)系到起跑線上的輸贏。家長的盲目性發(fā)揮到了極致。 是的，倘若人生是一場競賽，孩提時代確可以比喻為“起跑線”。但這人生不是百米賽，是一場馬拉松啊，起跑線上的分秒差距能在多大程序上影響結(jié)果?且長跑的要訣是保存實力，起跑時就用力過猛會不會造成后勁不足? 家長們總是被這樣的現(xiàn)實裹挾：上好的幼兒園，是為了上好的小學(xué)，然后上好的中學(xué)，然后才能考上好大學(xué)，才能找到好工作。且不說這個序列不一定成立，就算是一步步都如愿以償了，然后呢?就算成功了嗎?就幸福了嗎?好的工作何嘗不是一個新的開始?同時進(jìn)入同一個單位的人，三五年下來也會發(fā)展得有所不同，十年后甚至可能會有天壤之別。而這個過程中起決定作用的，有可能正是起跑線上為了搶跑而遺失的，比如行為習(xí)慣，人格培養(yǎng)。 當(dāng)然，大道理誰都會講，真正落實起來就沒那么簡單了。社會的成功取向不改變，教育模式不改善，只一味要求家長“別著急”是不是太不現(xiàn)實了?我也是一個六歲孩子的家長，這其中的糾結(jié)亦深有體會。可是有什么辦法呢?社會導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，教育制度的完善，不是三年五年就能實現(xiàn)的，我們的孩子等得及嗎?因為他們處在這樣一個競爭激烈的社會環(huán)境里，我們就只能把他們交出去，任由別人將其打造成學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎? 家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師。我們做家長的，除了著急，還能做些什么?網(wǎng)上有一篇流行的小品文，《牽著一只蝸牛去散步》，也許能給我們一些啟示。學(xué)習(xí)不只在課堂上，書本中，也在生活里。也許對孩子來說，家長陪伴的溫暖，比專業(yè)的教育方式和理念更重要。 讓我們慢慢來。 |
40004-20005
