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（考德上教師王娟） 說到申論大作文，相信不論是應屆在讀的學生還是職場奮戰(zhàn)的社會人都會了解一二，但一旦說到申論大作文備考，大部分人都毫無章法，因此大作文拿高分幾乎成為考生的奢望�，F(xiàn)實真的是這樣的嗎?其實未必，申論高分雖少但年年都有，高分的存在說明大作文備考并非無徑可尋，只是考生在備考實踐中所共同存在的大大小小的誤讀、誤解以及誤區(qū)直接導致低分。以下，考德上公培申論輔導專家將為大家分析備考中所出現(xiàn)的幾個典型的誤區(qū)，希望能引起考生的警惕。 大作文備考誤區(qū)(一)備考無用論 在日常教學中會有考生問這樣的問題：老師，為什么我沒有有意學習申論寫作時還能得50多分，復習之后反而越考越低呢?這個現(xiàn)象并非是個別的，可以說是常常出現(xiàn)，因此很多考生總結成“申論備考是在做無用功，還不如用來學行測，對總分提高更有利”。然而當考生在備考中遇到困難時會更加堅定“申論備考無用論”的觀點。 通過對考生情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的考生一般是本身文筆較好，對寫作有一定的基礎，當遇到適合自己口味的題材和題目時，自身的優(yōu)勢會顯現(xiàn)出來，有時會考出不錯的成績。然而，考生們需要注意的是，公務員考試特別是國考，申論考察的是考生從全局的高度著眼看問題，從細微的角度來解決問題的綜合能力，而不僅僅是簡單的文字功底——初高中時所奠定的語文寫作基礎是無法對抗國考申論的高要求的，如果抱著這樣的僥幸心理放棄大作文備考的話，將很輕易面臨下一次的重擊。 那申論大作文有哪些是可以準備的呢?其實申論大作文并不是在某一處某一點需要備考，而是需要系統(tǒng)學習，需要突破甚至是打翻你固有的認識，從身份認知到解題技巧進行全面的備考，這里考德上申論輔導專家提出幾點供大家參考： 1. 身份認知。申論和面試，都是需要考生以政府工作人員的身份對當前社會發(fā)展所面臨的一些現(xiàn)象和問題提出自己的見解，那么你的身份就需要從一個學生或者社會工作者轉向政策建議者、政策調研者或政策執(zhí)行者以及決策者與群眾之間的橋梁，那么你需要在備考中有意識的培養(yǎng)自己的服務意識、以人為本的意思、管理和執(zhí)行的意識等等，沒有意識和身份的轉變何談申論寫作的出發(fā)和立意? 2. 審題深度。與初高中的作文相比，申論大作文的審題有些意想不到的深度，甚至是陷阱。如2011年4月的多省聯(lián)考申論大作文：結合“給定資料”，以“家底”為題，聯(lián)系實際，寫一篇文章。然而我們回到材料中時會發(fā)現(xiàn)文章標題在材料中很難找到，而客觀題也只是涉及“人口普查”和“養(yǎng)老”這兩個話題，那如何既不脫離材料又不跑題成為審題的一大技巧。 3. 行文正氣。申論講的是政治，它自身所散發(fā)出來必然是正氣，而這種正氣表現(xiàn)在行文結構和語言文字兩個方面，寫作必須符合機關行文的規(guī)范，語言需要嚴謹大方，并且富有感染力。這樣的行文要求并非是考生能夠天然生成的，需要在學習和生活中有意識的去鍛煉和培養(yǎng)。 除此以外還有很重要的大作文寫作測評要素、閱讀能力培養(yǎng)等等都是需要考生去學習和攻克的，如此看來申論還簡單嗎?備考還是無用功嗎?相信考生們心中已有答案。
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40004-20005
