2011年 2011年,副省級和地市級的考試內(nèi)容上有了更大的革新,命題逐步向大綱靠攏,由以往申論主題的相同或相近,到逐漸各成一派。其中副省級考查主題是黃河治理以及黃河精神、中華文化的傳承,而地市級及以下類則以農(nóng)民工子女教育問題和無根文化為題材。副省級考試新穎巧妙之處在于材料中雖然涉及了黃河的地理情況、黃河流域中華文明、黃河以及國外主要河流的開發(fā)與治理、我國四代領(lǐng)導(dǎo)集體對黃河開發(fā)治理的重要指示等具體信息,但黃河的精神則需要考生從具體材料中加以提煉,這體現(xiàn)了與以往相比考察考生更高的綜合分析與應(yīng)用能力。其中領(lǐng)導(dǎo)集體對于黃河治理的方針政策是我們分析黃河精神的重要突破口。地市級考試則圍繞教育文化建設(shè)這一大范疇,分析了農(nóng)民工子女就學(xué)起點不一、過程困難等教育公平問題,還涉及寄宿制學(xué)校、希望學(xué)校辦學(xué)中存在的問題,最后回歸到當(dāng)前中國面臨鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村文化的危機。旨在拷問我們最終能否實現(xiàn)社會和諧,各種文化的大繁榮大發(fā)展。
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