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2014年國家公務(wù)員行測(cè)備考:邏輯判斷應(yīng)試技巧

來源:考德上公培公考研究中心時(shí)間:2013-09-22 23:34考德上教育V

邏輯判斷主要測(cè)查的是報(bào)考者對(duì)事物關(guān)系和文字材料的理解、演繹和歸納的能力,其中理解是基礎(chǔ),演繹和歸納是重點(diǎn),需要報(bào)考者有清晰的思維。

根據(jù)邏輯判斷的題目要求,解題時(shí)需要遵循以下兩個(gè)原則:①假設(shè)正確,即題目所說的話無論是否和實(shí)際相符,都假設(shè)是正確的、不容置疑的;②不需附加任何說明即可推出,這就提醒考生在解題時(shí)不要主觀臆斷,附加自己的想法,而應(yīng)以題干內(nèi)容為準(zhǔn)。

從歷年考試試題以及大綱中所給的例題可以看出,2012年邏輯判斷部分的考查內(nèi)容將仍然以可能性推理為主,一般會(huì)出現(xiàn)六大題型(即削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評(píng)價(jià)型和解釋型)中的3-4種,但重點(diǎn)依然會(huì)是削弱型題目,這類題目是批判性思維在考試中的典型應(yīng)用。此外,也會(huì)適當(dāng)考查必然性推理題目,主要涉及復(fù)言命題推理和分析推理類題目,這類題目可以更好地考查報(bào)考者是否具有清晰的邏輯思維。

針對(duì)邏輯判斷部分的考試特點(diǎn),考生在備考時(shí)要重點(diǎn)把握可能性推理的六大題型(削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評(píng)價(jià)型和解釋型)及各自的解題方法,特別是削弱型題目。首先要對(duì)題干論證結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,通過其中的關(guān)鍵詞來分清論點(diǎn)、論據(jù)以及題干的論證方式,還要準(zhǔn)確辨別選項(xiàng)間的削弱或加強(qiáng)程度。而必然性推理部分雖然所占比重較小,卻是解題的基礎(chǔ),考生要在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,選取快速有效的解題方法進(jìn)行解答。方法有三:

(1)熟記規(guī)則。答題時(shí)應(yīng)考者應(yīng)熟記前提與結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系,結(jié)果決不能超出前提所規(guī)定的范圍。因此,在解答此種試題時(shí),必須緊扣題干部分陳述的內(nèi)容,正確答案應(yīng)與所給出的陳述相符。

(2)查找中心句,簡(jiǎn)化題干,找出題干內(nèi)部聯(lián)系,F(xiàn)在公務(wù)員考試邏輯判斷部分的題干越來越長(zhǎng),不僅考查了判斷推理能力,還考查了閱讀能力。因此,我們首先要把題干簡(jiǎn)化,找到中心句。例如,2009年試題,“東胡林人”遺址是新石器時(shí)代早期的人類文化遺址,在遺址中發(fā)現(xiàn)的人骨化石經(jīng)鑒定屬兩個(gè)成年男性個(gè)體和一個(gè)少年女性個(gè)體。在少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項(xiàng)鏈,腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲。這說明在新石器時(shí)代早期,人類的審美意識(shí)已經(jīng)開始萌動(dòng)。以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述判斷的是。因?yàn)樾枰x擇的是“最能削弱上述判斷的是”,所以我們必須首先要找到主題句,在本題中即“在新石器時(shí)代早期,人類的審美意識(shí)已經(jīng)開始萌動(dòng)”。找到主題句后,在將題干進(jìn)一步簡(jiǎn)化,分析是哪些句子或者論據(jù)支持了上述結(jié)論,在本題中,即“少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項(xiàng)鏈,腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲”。我們將題干簡(jiǎn)化,那就是因?yàn)椤吧倥z骸的頸部位置有用小螺殼串制的項(xiàng)鏈,腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲”,所以“在新石器時(shí)代早期,人類的審美意識(shí)已經(jīng)開始萌動(dòng)”。

(3)根據(jù)要求對(duì)上述關(guān)系進(jìn)行分析。還是以上題為例,我們找到了題干中的推理關(guān)系,因?yàn)椤吧倥z骸的頸部位置有用小螺殼串制的項(xiàng)鏈,腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲”,所以“在新石器時(shí)代早期,人類的審美意識(shí)已經(jīng)開始萌動(dòng)”。所以,只要把這種推理關(guān)系打破,那么我們的答案就出來了。



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