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【例1】有一個小孩，在上中學(xué)時，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一個學(xué)期。老師就在他的評語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板。這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學(xué)上有所成就。”后來，一位化學(xué)老師了解到他的這個特點后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因為化學(xué)實驗需要的正是一絲不茍，改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺，成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎，他的名字叫奧托. 瓦拉赫。 這個故事主要告訴我們( ) A. 父母不應(yīng)該過早代替孩子選擇人生道路 B. 教師對孩子的成功具有決定性的作用 C. 人在本質(zhì)上只有特點而沒有優(yōu)缺點之分 D. 善于利用“缺點”就有可能獲得成功 【例2】無論懶惰者還是勤勉者，養(yǎng)金魚都不成問題。勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。只是如果突然改變換水的習(xí)慣，變一天為一月，或變一月為一天，金魚都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者據(jù)此得出結(jié)論：金魚必須一天一換水;懶惰者得出完全相反的結(jié)論：金魚只能一月一換水。 本文作者通過這段話最想傳達給讀者的觀念是( ) A. 無論做什么都需要更新觀念 B. 勤勉者和懶惰者的做法都是錯誤的 C. 要想養(yǎng)好金魚，必須了解和熟悉金魚的習(xí)性 D. 生活必須流變和傳承，固守與撕裂同樣是危險的 【例3】古人曾經(jīng)說過，當(dāng)堅硬的牙齒脫落時，柔軟的舌頭還在。柔軟勝過堅硬，無為勝過有為。 這段文字主要想說明的是( ) A. 古人的思想深邃精深 B. 柔軟的東西強于堅硬的 C. 以柔克剛是最好的選擇 D. 人生應(yīng)適當(dāng)保持“低姿態(tài)” 【例4】去工作而不要以掙錢為目的;去跳舞而不管是否有他人關(guān)注;去唱歌而不要想著有人在聽;去愛而忘記所有別人對你的不是;去生活就像這世界是天堂。 這段文字意在告訴我們( ) A. 幸福其實就在一念之間 B. 生活需要多一些想象 C. 走自己的路，讓別人說去吧 D. 做事情不要有太強的目的性 【例5】根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代它孕育萬物的地位……人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何解釋都是那樣的蒼白無力。 這段文字告訴我們的道理是( ) A. 開水不響，響水不開 B. 欲成事者必須嚴(yán)以律已 C. 低調(diào)做人，是一種智慧 D. 解釋的多余和尷尬 【例6】一塊木料，能不能用，怎樣使用，舍棄什么，不是用嘴說，也不是用眼看，更不是憑“老經(jīng)驗”去推斷下結(jié)論--權(quán)威只有一個，就是用尺子量一量，用墨線校一校。這就是“匠人規(guī)則”。匠人們之所以令人肅然起敬，源于他們對工作一絲不茍，始終遵循“尺子最有發(fā)言權(quán)”這一準(zhǔn)則。 這段文字中的“匠人規(guī)則”啟示我們( ) A. 規(guī)則是有棱有角、非常清楚的，丁就是丁，卯就是卯 B. 尊重規(guī)則、遵守規(guī)則，是做好一切事情的前提和根本 C. 規(guī)則可懲罰違反它的人，又可保護和賞賜遵守它的人 D. 規(guī)則作為尺度和準(zhǔn)繩，為人們做事提供了一個客觀的標(biāo)準(zhǔn) 【例7】在國外，很多遺傳. 傳染類疾病屬于個人隱私范疇，而在我國，有些機構(gòu)隨意披露公民這些隱私的現(xiàn)象還相當(dāng)普遍，法律對此還缺乏相關(guān)的規(guī)定和有效的保護，導(dǎo)致這些隱私被披露后無法獲得司法救濟。 通過這段話，作者想表達的是( ) A. 我國的有關(guān)機構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格保護公民病情隱私 B. 我國公民的個人隱私保護意識還比較薄弱 C. 我國有關(guān)保護個人隱私的法律制度亟待完善 D. 在醫(yī)療方面，我國和其他國家還有一定差距 【參考答案】 【例1】D 【例2】D 【例3】D 【例4】A 【例5】C 【例6】B 【例7】C 2014國家公務(wù)員考試:http://m.wasweat.cn/ |
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