|
4.是側(cè)重點的不同。
看到講義上這幅圖。洋洋得意和沾沾自喜。一個側(cè)重于別人表揚，一個是自我表揚。比如才能和才華，兩個名詞，才能側(cè)重于能力，而才華側(cè)重于人的一種天賦，能力。動詞也是一樣，一般是搭配對象不一致，不如發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。發(fā)明側(cè)重于原來沒有現(xiàn)在創(chuàng)造出來，而發(fā)現(xiàn)是一直都有。
例：以“直面醫(yī)患關(guān)系”為宣傳賣點的電視劇《心術(shù)》在各大衛(wèi)視播出后，不但收視率不俗，且引起各界熱議，主要是因為該劇所選取的題材令人________。
填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>
A． 側(cè)目 B． 矚目
C． 瞠目 D． 刮目
解析：側(cè)目是指不敢正視，形容畏懼的樣子。瞠目是指瞪著眼睛，常與結(jié)舌在構(gòu)成成語“瞠目結(jié)舌”，形容窘困或驚呆的樣子。刮目常組成成語“刮目相看”，指不能用老眼光去看人。矚目即注視、注目。文段的意思是說《心術(shù)》選取的題材讓人關(guān)注，故應(yīng)選B。
此類題的難度在于各個詞都長得很像，如果不夠細(xì)心和平常積累不夠很可能造成隨便選或者跟著語感走的結(jié)果，在這里提醒大家在復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意運用語素分析法，即有相同字的詞要注意相異的字，這樣才能更快更全地記住更多近義詞！
二、色彩義
1.感情色彩
這個我們通過一些詞語來對其進(jìn)行辨析。1、典范/典型。典范是褒義詞，而典型是中性詞。既可以是好的典型，也可以是壞的典型。2、風(fēng)尚/風(fēng)氣/風(fēng)俗。風(fēng)尚是褒義詞，而風(fēng)氣和風(fēng)俗是中性詞。3、鼓動/煽動/鼓舞。鼓動是中性詞，煽動是貶義詞詞，鼓舞是褒義詞。4、躊躇滿志/自鳴得意。躊躇滿志是中性詞，一般指對自己的成績感到滿意；自鳴得意偏向于貶義詞。5盈利/漁利。盈利是中性詞，漁利是貶義詞，我們一般說坐收漁利。6、謀利/牟利。謀利是中性詞，而牟利是貶義詞。
例：正當(dāng)西方國家在繼續(xù)彈唱“中國威脅論”的_______之際，韓國人卻高興地享受中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來的巨大_______。為了拓展中國市場，韓企對進(jìn)入中國的產(chǎn)品度身定造。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A．老生常談 機遇 B．陳詞濫調(diào) 實惠
C．老生常談 商機 D．陳詞濫調(diào) 挑戰(zhàn)
解析：老生常談為中性詞，陳詞濫調(diào)是貶義詞。文段“彈唱”可以顯露出作者對于這種言論是持消極看法的，故第一空應(yīng)選陳詞濫調(diào)。第二空所填詞語應(yīng)對應(yīng)“高興”，帶積極的感情色彩，只有“實惠”符合，所以答案為B。
例：揚善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪，一個健康文明的社會當(dāng)然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢力逍遙法外，不應(yīng)為毒害健康_____暴利的無良企業(yè)庇護(hù)，不應(yīng)對權(quán)錢勾結(jié)貪婪攝取的腐敗現(xiàn)象_______，不應(yīng)讓_______侵奪他人權(quán)益的缺德行為無所制約。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A．獲取 漠然置之 隨意 B．獲取 不聞不問 恣意
C．牟取 置之不理 任意 D．牟取 麻木不仁 肆意
解析：牟取帶有很強的消極色彩，用來對應(yīng)“無良企業(yè)”比獲取好，麻木不仁和肆意也相對其他選項來說語意更重，更符合文段所隱含的批判色彩，所以選D。
2.語體色彩。
就是我們講的書面語和口語。書面語一般是用于比較正式的場合，而口語用于我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫�。同樣來看講義上的例子。1、提議/建議。提議我們一般是用于比較正式的場合，而建議一般是用于口語。2、商量/協(xié)商。商量一般是日常用于，而協(xié)商一般用于比較正式的場合。
例：中國國家質(zhì)檢總局將繼續(xù)加強對企業(yè)的監(jiān)督管理，要求企業(yè)進(jìn)一步完善其質(zhì)量安全自控體系，確保出口日本產(chǎn)品質(zhì)量安全；同時將繼續(xù)加強與日方_______，_______其盡快解除對其余三十七家企業(yè)產(chǎn)品的檢查命令，保證輸日食品貿(mào)易的進(jìn)展順利。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A．協(xié)商 要求 B．商量 催促
C．磋商 敦促 D．洽談 懇請
解析：第二空入手，懇請在這里會顯得中國地位較低，不合適，兩國相交，其用語應(yīng)該很莊重，更書面化，故敦促最合適，代入磋商也符合題干，故選C。
那么以上就是彭老師對于邏輯填空里近義詞辨析的相關(guān)復(fù)習(xí)方法，更多資料請關(guān)注公務(wù)員考試網(wǎng)
|
40004-20005
《考德上密訓(xùn)課堂系列教材》全5本
《密訓(xùn)課堂系列行測之判斷推理》
《密訓(xùn)課堂系列行測之常識+言語表達(dá)